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Posthuman大学数字“路径”
讲话

,英国伦敦大学学院

抽象的

主流教育致辞倾向于将数字技术和设备描绘成惰性的新自由主义学生主题的惰性'工具',或者作为担心的力量,因此“利用”。在这个主题演讲中,我将争论这两个观点都是有问题和不准确的,导致乌托邦/乌托邦的二进制文件崩溃,以及数字“魔术”和幻想的幻想。我将提出一个替代的第四议题主义阅读数字文学的读数,这些数字文学中的实施例,唯物性,司司能力和空间,以了解对新兴数字知识实践的理解。借鉴蒂姆·伊德尔德的线条和路线的概念,我将为数字大学进行不同的数字知识实践概念。这将是涉及反思性集团的互动会议,并讨论该分析对政策,实践和研究的影响。

引文

Gourlay,L.(2020)。 Posthuman大学数字“路径”。介绍Edmedia:教育媒体和技术2020年世界会议。 从5月16日检索到2021 .

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