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增强3D学习对象的学习体验
议程

, ,不列颠哥伦比亚省理工学院,加拿大

电子学习:企业,政府,医疗保健和高等教育的电子学习世界会议, 在美国夏威夷檀香山 ISBN 978-1-880094-90-7 出版商: 教育资源进步协会(AACE),圣地亚哥,加利福尼亚州

抽象的

BCIT的3D仿真实验室,立方体成立于2010年1月,调查,设计和开发3D学习对象,以支持学习挑战的解决方案。这种最佳实践会话将展示由多维数据集创建的一些3D学习对象,例如心脏的解剖和生理学,屋顶框架三角形,以及可控音高推进器的基本原理,同时突出显示所学的经验教训。在此次会话期间,将讨论以下问题的答案:何时使用3D与2D?在多维数据集中使用哪些标准进行开发的项目?使用3D时需要考虑哪些设计元素?建模3D学习对象时最好的做法是什么?需要考虑哪些实施问题?使用3D学习对象时都需要哪些支持?开发这些3D学习对象的花费多少时间?

引文

kearns,m。&LY,V.(2011)。用3D学习对象增强学习体验。在C. Ho.& M. Lin (Eds.), 2011年电子学习的诉讼程序 - 企业,政府,医疗保健和高等教育的世界电子学习会议 (第231页)。檀香山,夏威夷,美国:教育资源进步协会(AACE)。 从5月17日检索到2021 .

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