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对电子学习态度的影响:在工作场所使用电子学习的员工
文章

, 伊利诺伊大学在Urbana Champaign,美国

国际期刊电子学习 第12卷, 第4号, ISSN 1537-2456 出版商: 教育资源进步协会(AACE),NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

本研究的目的是审查员工对工作场所电子学习的验收水平。通过使用统一的接受和使用理论(UTAUT),我们的模型捕获了影响员工在工作场所在工作场所使用电子学习的因素的影响。数据由261名员工在韩国的食品服务公司中收集,并且由于李斯雷的错误,仅分析了261个反应的226名。结果表明,员工对技术的态度显着,直接影响员工使用电子学习工作场所的意图。

引文

Yoo,S.J.&韩,S.H. (2013)。态度对电子学习的影响:在工作场所使用电子学习的员工。 国际学习期刊,12(4),425-438。 NC USA Waynesville:教育资源进步协会(AACE)。 检索4月28日,2021年 .

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