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利用技术创造有事和动机的课堂文化
议程

, ,中产科技大学,美国

信息技术协会&教师教育国际会议, 在纳什维尔,田纳西州,美国 ISBN 978-1-880094-84-6 出版商: 教育资源进步协会(AACE),NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

想象一下,差异化的学习环境,激励学生学习的是开启教室门的简单。如果您可以使用创意和创新,沟通和协作,研究,批判性思维,解决问题,决策,概念和技术操作,以显示掌握内容材料的掌握,并且以后可以用来帮助在世界各地教育其他学生?有可能创造这样一个学习环境,高中生在学习中找到目的。本文将讨论教师制定有效策略的重要性,以教导领导,问责制,适应性,个人生产力,自我方向和社会责任的基本面。

引文

塔利,C.&格雷戈里,斯。(2011)。利用技术创造有事和动机的课堂文化。在M. Koehler.& P. Mishra (Eds.), 2011年现场讨论 - 信息技术与教师教育协会国际会议 (第2776-2781页)。纳斯维尔,田纳西州,美国:教育资源进步协会(AACE)。 从5月13日检索到2021 .

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