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使用螺纹讨论,促进学生之间的对话:对优势和缺点的审查
议程

,美国南阿拉巴马大学

电子学习:企业,政府,医疗保健和高等教育的电子学习世界会议, 在佛罗里达州奥兰多,美国 ISBN 978-1-880094-83-9. 出版商: 教育资源进步协会(AACE),圣地亚哥,加利福尼亚州

抽象的

摘要:在线指导迅速成为高等教育环境中指导的预期介质。虽然经常实施,但对该教学环境的偏好变化。有许多参数介绍在线指令。通常,论点的焦点是教学环境中参与者的人际关系;也就是说,学生之间的学术交流以及教师的指导和投入。本文侧重于一个在线教学组件,旨在促进对话 - 线程讨论。

引文

E. W. Mayfield,A.(2010)。利用线程讨论促进学生的对话:考察优势和缺点。在J. Sanchez.& K. Zhang (Eds.), 电子学习2010年诉讼程序 - 企业,政府,医疗保健和高等教育的电子学习会议 (第74-79页)。奥兰多,佛罗里达州,美国:教育资源进步协会(AACE)。 从5月21日检索到2021 .