你在这里:

学生信息时代思维:远程学习课程成功的关键
文章

,美国拉威纳大学 ; ,土岛大学,美国

国际期刊电子学习 第10卷, 3., ISSN 1537-2456 出版商: 教育资源进步协会(AACE),NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

本研究提供了有关信息时代心态存在的经验证据;它不一定是特定的;它似乎与学生随着时间的推移与数字环境的互动,以及在线同时的成功或失败。十个识别的信息时代心态属性中的八个是重要的,并且代表学生在数字学习环境中互动的价值观和信仰,身体行为或情感需求。以下发现涉及信息时代心态和在线学习:(a)信息时代心态更强,消费者和创造者之间的线路越模糊,学生在远程学习课程中的成功较小(无论年龄如何) ; (b)信息时代心态更强,学生越可能使用任天堂风格的问题解决策略在线,而且在远程学习课程中更成功的成年学生。

引文

Madrigal,O.&舍瑞贝尔,D。(2011)。学生信息时代思维:远程学习课程成功的关键。 国际杂志上的电子学习,10(3),277-310。 NC USA Waynesville:教育资源进步协会(AACE)。 从5月5日检索到2021 .

关键词

被引用

查看参考文献& Citations Map

这些链接基于已自动提取的引用,并且可能有一些错误。 如果你看到错误,请联系 [email protected].