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骄傲和偏见:ICT干预如何减少前瞻性教师之间的偏见,耻辱和民族偏见?
议程

,以色列kibbutzim教育学院 ; ,以色列的Talpiot教育学院 ; ,Alqasemi Arab Islamic教育学院,以色列 ; ,以色列的Talpiot教育学院 ; ,Alqasemi Arab Islamic教育学院,以色列

信息技术协会&教师教育国际会议, 在拉斯维加斯,内华达州,美国 ISBN 978-1-880094-64-8 出版商: 教育资源进步协会(AACE),NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

在线互动演示:许多人对其他民族的意见和意见,这些群体被耻辱,偏见和偏见受到污染。在全球的部分地区,这种偏见随后发展到这些族裔群体的恐惧和仇恨。是教学学院在服务前教师之间减少这些偏见的作用吗? ICT可以帮助改善学生的理解吗?可以通过在线合作改变态度吗?在本演示文稿中,您将有机会通过您的笔记本电脑与以色列在一个多种文化项目中学习和教学中的仪器和学生互动。

引文

Shonfeld,M.,Hoter,E.,Ganayam,A.,Sloma,N ..&Wated,H.(2008)。骄傲和偏见:ICT干预如何减少前瞻性教师之间的偏见,耻辱和民族歧视?在K. McFerrin,R. Weber,R. Carlsen& D. Willis (Eds.), 2008年网站讨论 - 信息技术与教师教育协会国际会议 (第4328-4330页)。拉斯维加斯,内华达州,美国:教育资源进步协会(AACE)。 从5月16日检索到2021 .

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