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影响售前教师意图使用技术的因素:实证研究
议程

, , ,美国怀俄明大学 ; ,美国西北大学,美国

信息技术协会&教师教育国际会议, 在圣安东尼奥,美国德克萨斯州 ISBN 978-1-880094-61-7 出版商: 教育资源进步协会(AACE),NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

摘要:本文报告了在招收教师准备课程的服务前教师进行的研究结果:"用微型计算机教学",在一个主要的落基山大学。方差分析和回归分析技术用于检查PRES-SERVICE教师之间的关系'意图在未来的课堂上使用技术及其计算机体验和学习者特征。本研究还表明了各位服务教师的方法',意图使用技术。调查结果表明,学习者特性,性别,显着影响使用技术的意图。该研究还表明预先服务师教师'使用技术的意图随着计算机体验而增加,它被测量为登记的计算机课程数量和由售前前的教师每周每周花费的小时数,但在特定的经验水平之后,意图实际上开始下降。这一发现可以有助于有效地设计用于服务前教师的技术集成课程。

引文

Jain,P.,Cochenour,J.,Jain,S。&Kim,K。(2007)。影响售前教师意图使用技术的因素:实证研究。在R. Carlsen,K. McFerrin,J.价格,R. Weber& D. Willis (Eds.), 2007年网站诉讼程序 - 信息技术与教师教育协会国际会议 (第2558-2563页)。圣安东尼奥,德克萨斯州,美国:教育资源进步协会(AACE)。 从5月29日检索到2021 .

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