你在这里:

我们的学生有多订婚?使用分析来识别学生风险
诉讼

, , , ,澳大利亚的高等教育高等教育学院

edmedia. +创新学习, 在阿姆斯特丹,荷兰 出版商: 教育资源进步协会(AACE),纳克斯维尔,北卡州

抽象的

学习管理系统(LMS)分析已成为兴趣和发展的一个领域。迄今为止,更好地了解学生的学生参与水平的潜力已经不利于有限的信息资源。这里的研究报告了研究LMS中的学生和员工参与的关系,并考虑了导致失败的学生行为的可预测性水平。还考虑了讲师对贫困和高表演学生学生参与的影响。

引文

威廉姆斯,吨,莫顿,J。,Kilgour,P。&Northcote,M。(2018)。我们的学生有多订婚?使用分析来识别学生风险。在T. Bastiagens,J.Van Braak,M. Brown,L. Cantoni,M. Castro,R. Christensen,G. Davidson-Shivers,K. Deplyck,M.EBNER,M.Fominyk,C. Fulford,C. Fulford,C. Fulford,C. Fulford,C. Fulford,C. Fulford,C. Fulford,C. Fulford,C. Fulford,C. Fulford,C. Fulford,C. Fulford,S. Hatzipanagos,G.Naezek,K.Kreijns,G. Marks,E. Sointu,E. Korsgaard Sorensen,J.Viteli,J.Voogt,P. Weber,E. Weippl&O. Zawacki-Richter(EDS。), edmedia.的诉讼程序:教育媒体和技术的世界会议 (第122-128页)。阿姆斯特丹,荷兰:教育资源进步协会(AACE)。 从5月12日检索到2021 .

参考

查看参考文献& Citations Map

这些引用已自动提取,可能有一些错误。 登录用户可以建议对这些错误进行纠正。

建议改正参考文献

幻灯片