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评估在线学习:模型和方法
议程

,新墨西哥大学 ; ,新墨西哥州健康部 ; ,阿尔伯克基技术职业研究所

信息技术协会&教师教育国际会议, ISBN 978-1-880094-37-2 出版商: 教育资源进步协会(AACE),NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

本文批判性地反映了我们提出的问题和模型和模型的问题 我们在几项研究中使用的方法来评估在线学习。本文 检查用于回答以下评估研究问题的方法:

  1. 我们如何描述在线参与,交互模式和组动态? 2。 学生是否对参加会议的经验感到满意? 3. 参与者学习? 4.知识是否建成?

引文

Gunawardena,C.,Lowe,C.&Carabajal,K。(2000)。 。在D. Willis,J.价格& J. Willis (Eds.), 2000年网站诉讼程序 - 信息技术与教师教育协会国际会议 (第1677-1684页)。 NC USA Waynesville:教育资源进步协会(AACE)。 检索5月26,2021 .

参考

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被引用

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  • 在线教学的学生评估:综合制度的发展

    Kristine Hogarty,Jeffrey Kromrey,Melinda Hess,Shauna Schullo,Ann Barron,Amy Hilbelink&卢卡迪,南佛罗里达大学,美国

    信息技术协会&教师教育国际会议 2005 (2005)第866-871页

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