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在线学习社区:探索集团规模对社区发展的影响
议程

, ,伊迪思小师大学,澳大利亚

Edmedia +创新学习, 在瑞士卢加诺 ISBN 978-1-880094-53-2 出版商: 教育资源进步协会(AACE),纳克斯维尔,北卡州

抽象的

本文报告和调查了对在线学习中学习者对社区发展影响的因素的报告和调查,在线学习,协同学习原则被认为是关键的教学策略。这项调查试图探索学习环境因素和专门的学习社区发展模型中的群体设置大纲(Brook&奥利弗,2003)。该研究讨论了社区构建的性质和支持其发展所需的条件,并报告了一个多种案例研究,该研究试图识别抑制或支持社区发展的因素。

引文

布鲁克,C.&奥利弗,r。(2004)。在线学习社区:探讨集团规模对社区发展的影响。在L. Cantoni.&C. Mcloughlin(EDS), Ed-Media 2004的诉讼程序 - 教育多媒体,超媒体和电信世界会议 (第2518-2525页)。瑞士卢加诺:教育资源进步协会(AACE)。 从5月16日检索到2021 .

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