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在线学习研究杂志

2021 年 9 月 第 7 卷,第 2 期

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莉安娜·阿尚博;杰瑞德·博鲁普

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文章数: 5

  1. 教师和家长是儿童支持的主要来源 在远程和在线教学期间

    Mary Rice,美国新墨西哥大学; Leanna Archambault,亚利桑那州立大学,美国; Jered Borup,乔治梅森大学,美国

    在此期间,教师和家庭面临许多挑战,相互沮丧和敌意的可能性很大(Rice 和 Deschaine,2021 年)。首先,并非所有家庭都有... 更多的

    第 109-112 页

  2. 在 COVID-19 大流行期间教师对使用教育技术的准备和专业学习

    C. Lorraine Webb、Karen L. Kohler 和 Rebekah E. Piper,德克萨斯 A&M 大学-圣安东尼奥,美国

    在过去的十个月里,COVID-19 大流行在多个层面上影响了教育。仍然存在的一个共同点是教师、学生、...的在线学习和会议平台。 更多的

    第 113-132 页

  3. 大流行期间的教学:体育教育者对远程教学的思考

    Brandon Foye,波士顿大学,美国; Michelle Grenier,美国新罕布什尔大学

    这项研究记录了 K-12 体育教育者在 2020 年春季从面对面学习转向远程学习时的经验教训,因为冠状病毒大流行。十五个 K-12 物理... 更多的

    第 133-151 页

  4. 父母如何平衡这一切?在家工作的家长在远程学习期间参与学术和支持角色

    Kiran Budhrani 和 Florence Martin,美国北卡罗来纳大学夏洛特分校; Oliver Malabanan 和 Jose Lloyd Espiritu,德拉萨大学 - 菲律宾马尼拉

    这项研究报告了在家工作的父母的过渡生活经历,揭示了他们的角色和活动,同时平衡了工作、养育子女和帮助孩子的职责…… 更多的

    第 153-184 页

  5. 家长登录了吗?家长参与 K-12 在线学习的重要性

    Gina Ricker、Daniel Belenky 和 ​​Mathew Koziarski,Pearson Online & Blended Learning,美国

    在传统 K-12 环境中影响学生表现的众多因素中,家长参与 (PI) 一直被认为是学生成功的关键。然而,人们对...知之甚少。 更多的

    第 185-201 页