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概念映射:在专业研究中谈判意义的独特手段
文章

,阿卡迪亚大学,加拿大教育学院 ; 香港香港教育学院

中国教育多媒体和超媒体 第14卷, 3., ISSN 1055-8896 出版商: 教育资源进步协会(AACE),NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

抽象的

概念测绘(诺瓦克&Gowin,1984)已广泛用作课堂教学中的图形组织者。本文涉及使用概念映射的两种特定方法,这些方法超越课堂计划进入域名交换的领域?与概念图作为调解员。什么概念?谈判概念映射?在两个专业语境中审查了教师教育和医学院软件开发。基于经验材料,包括:作者,学生调查和学生面试数据的定性观察,讨论了在这些设置中使用概念映射进行概念映射的思想和含义的可能性。

引文

Mackinnon,G.R.&Keppell,M。(2005)。概念测绘:在专业研究中谈判意义的独特手段。 教育多媒体和超媒体杂志,14 (3),291-315。诺福克,VA:教育资源进步协会(AACE)。 从5月24日检索到2021 .

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