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在线专业学习转移到教师课堂实践
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互动学习研究学报 第20卷, 2号, ISSN 1093-023x. 出版商: 教育资源进步协会(AACE),纳克斯维尔,北卡州

抽象的

专业学习是使教师能够更新他们的教学知识和实践的重要过程。在线技术支持专业学习在灵活性和可扩展性方面具有许多好处。但是,目前尚不清楚接近教师的影响程度'课堂实践。本文概述了代表国家教育部进行的研究研究,以评估从在线模块的专业学习转移到ICT对K-12课堂教师的做法。

引文

Herrington,A.,Herrington,J.,Hoban,G.&Reid,D。(2009)。在线专业学习转移教师课堂实践。 互动学习研究杂志,20(2),189-213。纳克斯维尔:教育资源进步协会(AACE)。 从5月27日检索到2021 .

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