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一对一计算举措的实施和影响:研究综合
文章

教育技术技术研究 第38卷, 3., ISSN 1539-1523

抽象的

现在有大量旨在使笔记本电脑与学校的所有学生提供无线连接。本文综合了研究和评估研究的研究结果,分析了一系列国家的一对一举措的实施和影响。与成功实施相关的因素,报告的研究包括广泛的教师专业发展,获得技术支持,积极的教师对学生技术使用的态度。具有严格设计的结果研究很少,但这些研究表明结果始终如一地报告了对技术使用,技术识字和写作技巧的积极影响。 (包含3个表格。)

引文

Penuel,W.R.(2006)。一对一计算举措的实施和影响:研究合成。 中国教育技术研究,38(3),329-348。 从5月21日检索到2021 .

此记录是从中导入的 埃里克 2013年4月18日。 [原录]

埃里克由此赞助 美国教育部的教育科学研究所。

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