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计算机协调员作为变更代理:一些新西兰观察
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, , ,奥塔哥大学,新西兰

技术与教师教育 第10卷, 第4号, ISSN 1059-7069. 出版商: 信息技术学会& Teacher Education,NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

需要在学校一级的强大有效的领导 如果是信息和通信技术(ICT)是 成功计划并融入学校课程。 2000年进行了一项研究以调查因素 影响25所中学技术的使用 新西兰的一个地区。作为研究的一部分,领导 ICT协调员在规划和实施中的作用 进程已被检查。本文讨论了 关于ICT的领导作用的一些观察 协调员聚集在该研究中。在这篇文章中作者 辩称,ICT协调员可以作为代理商 改变他们是可以提供专业的人 他们的同事发展。他们也可以是 技术发展司机。但是,ICT协调员 目前面临繁重的工作量并缺乏所需的时间 成功设想自己和他们的学校。 如果他们的角色完全可以发挥更有效的作用 认可和更多资源给予他们。

引文

莱,K.W.,Tweern,A。&普拉特,K。(2002)。计算机协调员作为变更代理:一些新西兰观察。 技术与教师教育杂志,10(4),539-551。诺福克,VA:信息技术与教师教育协会。 从5月3日检索到2021 .

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