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发展中国家的教育经济学:对现有技术的评估
文章

教育审查经济学 第15卷 , 第4号 , ISSN 0272-7757 出版商: elessvier有限公司

抽象的

本文评估了发展中国家在本特别问题的论文背景下的教育经济学技术的现状。这些论文通过解决组织和激励措施在塑造更高效和公平的教育成果方面的经常被忽视的角色,帮助填补了本领域的分析差距。需要进行额外的工作来拓宽领域'如果经济学家对这些结果有更多的影响,则分析框架。列表中的高点是在字段中包含'S分析框架的行为关系,形状决定是否实施更有效或公平的政策。

引文

Hoenack,S.A.(1996)。发展中国家教育经济学:对现有技术的评估。 教育评论经济学,15(4),327-338。 elessvier有限公司 从5月17日检索到2021 .

此记录是从中导入的 教育审查经济学 2019年3月1日。 教育审查经济学 是一个出版物 elewsvier. .

全文是可用的 Science Direct: http://dx.doi.org/10.1016/S0272-7757(96)00033-7

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