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使用交互式白板来协调课堂对话
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技术,教学和教育 第19卷, 2号, ISSN 1475-939X.

抽象的

本文侧重于使用交互式白板(IWBS)作为鼓励和支持课堂对话的工具。作者'这里关注的是促销"dialogic"教师和学生之间的沟通,现在被广泛被认为是教育有价值的。在这项研究中,他们调查了老师如何使用"技术互动"IWB支持"对话互动"。这项研究的设计取决于提交人和8至14岁儿童的三位英国(小学,中学和中学)教师之间的伙伴关系;这里报告的实践的例子主要来自二级历史。结果包括教师的说明性例子'使用IWB进行协调对话的有效策略。对教师的影响'考虑了初步培训和专业发展。 (包含3个数字。)

引文

Mercer,N.,Hennessy,S。&Warwick,P。(2010)。使用交互式白板来协调课堂对话。 技术,教育学和教育,19(2),195-209。 从5月27日检索到2021 .

此记录是从中导入的 埃里克 2013年4月19日。 [原录]

埃里克由此赞助 美国教育部的教育科学研究所。

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