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商业仿真游戏中大学生的价值观:一种手段端链方法
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电脑& Education 第58卷, 第4号, ISSN 0360-1315 出版商: elessvier有限公司

抽象的

业务仿真游戏(BSG)使学生能够在虚拟环境中练习决策,积累应用战略的经验,并以决策方式训练自己。本研究审查了BSG球员所寻求的价值。在这项研究中,采用了一种手段端链(MEC)模型作为基础,梯子方法软梯子用于与使用BSGS经验经验的学生进行深入访谈。 “属性后价值”的链概念用于了解学生的价值认知结构。内容分析用于分析BSGS播放器的属性 - 后果值,然后转换为分层值图(HVM)。结果表明,学生认为团队合作和市场多样性作为最重要的属性,合作方法和市场多样性的后果是情绪交流和多思维,终极价值与团队之间的交流带给了用户,并持续思考是人际交往的交流关系和成就感。

引文

林,Y.L.&tu,y.z. (2012)。商业仿真游戏中大学生的价值观:一种手段端链方法。 计算机与教育,58(4),1160-1170。 elessvier有限公司 检索5月22,2021来自 .

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全文是可用的 Science Direct: http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2011.12.005

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