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在线学习领养中的感知资源的作用
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电脑& Education 第50卷, 第4号, ISSN 0360-1315 出版商: elessvier有限公司

抽象的

本研究审查了对可以促进或抑制学生通过技术验收模型(TAM)的学生通过的足够资源的看法,以包括内部和组织资源的观点。本研究的新贡献是在感知资源方面列入内部和外部组织因素。该研究的结果证实了原始的TAM结果,即感知有用性和感知的易用性与行为意图呈正相关。此外,结果还部分支持,感知资源对在线学习采用的影响:感知易用性,内部计算支持,内部计算培训和外部计算支持对感知的有用性具有积极影响。此外,内部计算支持,内部计算训练,外部计算支持,外部计算培训和外部设备可访问性对感知易用性具有积极影响。随后讨论了促进在线学习系统采用的建议以及改善整体系统设计的建议。

引文

李,y.c. (2008)。在线学习采用中感知资源的作用。 计算机与教育,50(4),1423-1438。 elessvier有限公司 从5月29日检索到2021 .

此记录是从中导入的 电脑& Education 2019年1月30日。 电脑& Education 是一个出版物 elewsvier..

全文是可用的 Science Direct: http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2007.01.001

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