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可视化参与:它是否有助于成功的计算机支持的协作学习?
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电脑& Education 第49卷, 第4号, ISSN 0360-1315 出版商: elessvier有限公司

抽象的

本研究调查了在计算机支持的协作学习期间参与可视化的影响(CSCL)。假设参与的可视化可能有助于成功的CSCL。使用参与工具(PT)增强CSCL-environce。 PT可视化每个集团成员对其组或其集团在线沟通的贡献程度。使用唯一的待遇设计(n=52)和对照组(n=17),审查了在合作期间越来越多地参加了对PT的学生越来越多地参与,报告了对小组进程和活动的认识,不同的方式,不同,而不是进入PT的学生表现更好。结果表明,学生非常密集地使用PT。此外,与对照组学生相比,治疗小组学生在合作期间参加了更多,从事社会活动的协调和监管,通过发送更多涉及社会活动的规划。然而,参与的平等,对群体产品的认识和组产物的质量在治疗条件下不高。尽管如此,本研究的结果表明,参与的可视化可以有助于成功的CSCL。

引文

Janssen,J.,Erkens,G.,Kanselaar,G.&Jaspers,J.(2007)。可视化参与:它是否有助于成功的计算机支持的协作学习? 电脑与教育,49(4),1037-1065。 elessvier有限公司 从5月21日检索到2021 .

此记录是从中导入的 电脑& Education 2019年2月1日。 电脑& Education 是一个出版物 elewsvier..

全文是可用的 Science Direct: http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2006.01.004

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