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吸引女孩到科学,工程和技术:澳大利亚的观点
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欧洲工程教育杂志 第34卷, 5., ISSN 0304-3797

抽象的

本文介绍了学校外联队在澳大利亚塔斯马尼亚大学工程学院进行的项目,以吸引女孩对科学,工程和技术(集)。该项目是一项试点计划,旨在将女学生从体育教学教学中聘请上部初中。项目预先调查显示,他们首选的小组工作首选,他们首选通过实际活动学习,技术被报告为人工制品,他们更喜欢学习生物或环境科学。基于此信息,外联队设计了一项方案,该计划提供了学校的实践资源工具包,为科学教师提供专业学习,与专业女性工程师导师的相关学校,并鼓励女孩参加课外设定活动和比赛。讨论了一年期间的成果,并为进一步研究提出了建议。

引文

很少,a.j.&莱昂德拉巴拉,B.A. (2009)。吸引女孩到科学,工程技术:澳大利亚的观点。 欧洲工程教育学报,34(5),439-445。 从5月24日检索到2021 .

此记录是从中导入的 埃里克 2013年4月19日。 [原录]

埃里克由此赞助 美国教育部的教育科学研究所。

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  • 教育信息技术途径:中学生的干预措施

    Angela K. Hollman.&特拉维斯J. HOLLMAN,NEBRASKA大学,美国喀尔尼;弗兰克希默德拉,一个&o赠款咨询,美国;马修r. bice.&Megan Adkins,内布拉斯加州大学,美国

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