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转型至学术界:在技术与教师教育杂志(JTATE)中出版
议程

澳大利亚南昆士兰大学 ; ,肯特州立大学,美国 ; ,内华达大学,里诺,美国 ; ,阿肯色州州立大学,美国 ; 玛丽华盛顿大学,美国 ; ,休斯顿大学清空湖,美国

信息技术协会&教师教育国际会议, 在新奥尔良,路易斯安那州,美国 ISBN 978-1-939797-02-5 出版商: 教育资源进步协会(AACE) ,NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

领先的教育技术期刊的编辑正在合作支持下一代研究人员的努力,在国家技术领导联盟(NTLCoalition.org)内工作。目标是促进“在学校教育政策的制定中所需要的,相关,严谨,有影响力的研究。”为了支持这项努力,邀请包括研究生和开始教师在内的网站参与者在非正式小组会议中加入从技术和教师教育(JTate)杂志的编辑团队。这是一个有机会讨论如何在现场发表的问题和问题。 JTate的协会编辑将与个人合作,以便将会议程序转变为日记文章。

引文

Albion,P.,Ferdig,R.,Maddux,C.,Johnson-Leslie,N.,Kayler,M。&威利斯,J.(2013)。转型给学术界:在技术与教师教育杂志(JTate)。在麦克布莱德& M. Searson (Eds.), 2013年网站讨论 - 信息技术与教师教育协会国际会议 (第1219页)。新奥尔良,Louisiana,美国:教育资源进步协会(AACE)。 检索5月26,2021 .