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开放跨文化对话:教育者观点
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中国电子学习与知识学报 第8卷, 3., ISSN 1826-6223 E-ISSN 1826-6223 出版商: 意大利电子学习协会

抽象的

互联网正在展示语言教育者用于利用Web进行真正的跨文化通信,而不是将人们从不同的背景中带到不同的背景,而互联网正在为人们提供与共享类似想法的人表示意见的平台。当发生跨文化接触时,通常似乎是非常冲突的。本文首先介绍了开放的网络和跨文化对话,然后概述了教育和外语教学和学习冲突的态度。然后,我们转向我们对欧洲大学教育工作者视角的初步研究,并在在线跨文化交流中的敏感主题讨论。我们的数据表明了对教育工作者之间对话的相当大的观点和众所周知,进一步研究了这一主题。

引文

掌舵,F.&GUTH,S.(2012)。开放跨文化对话:教育者观点。 电子学习与知识学会,8(3),129-139。意大利电子学习协会。 从5月2日检索到2021 .

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