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基于游戏的学习作为基于项目的学习的未来
议程

,休斯顿大学 - 市中心,美国 ; ,蒂埃朗克斯,美国 ; ,Lonestar College,美国

信息技术学会&教师教育国际会议, 在奥斯汀,德克萨斯州,美国 ISBN 978-1-880094-92-1 出版商: 教育资源进步协会(AACE),NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

基于游戏的学习为课堂上的基于项目的学习提供了一个框架,如果开发用于查询学习,而不是简单地参与内容交付。由Tietronix,Inc。为HISD开发的新世纪能源是一个沉浸式的微银行电脑游戏,为中学生提供GBL。 NCE结合了策略和建设和管理游戏方面,要求玩家建立能源公司在未来50年内满足整个美国城市的需求。课程,问题和意外事件推送玩家寻求提升内容知识。难度的变化被纳入了课程学生必须掌握游戏中的选择。对每个课程的问题答案影响植物效率和团队得分。这使得NCE成为PBL的变化方法。 NCE提供了一种将智能游戏集成到教室中,并推动茎干教育仍然有点新世纪。

引文

Hoge,B.,Hughes,F.&Myers,J.(2012)。基于游戏的学习作为基于项目的学习的未来。在P. Resta(ed.), 2012年网站讨论 - 信息技术与教师教育协会国际会议 (第2548-2553页)。奥斯汀,德克萨斯州,美国:教育资源进步协会(AACE)。 从5月3日检索到2021 .

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参考

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