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什么可以在开放的世界中学习?对未来的愿景
讲话

,开放大学,英国

抽象的

The pace of current technological advancement is phenomenal. In the last few years we have seen the emergence of ever more sophisticated gaming technologies, rich, immersive virtual worlds and new social networking services that enable learners and teachers to connect and communicate in new ways. The pace of change looks set to continue as annual Horizon reports testify (http://www.nmc.org/horizon) and as encapsulated in the following quote from the NSF-report on cyberlearning:

想象一下2015年的高中生。她在一个学习是通过家里的技术可以在课堂上获得的世界,数字内容与她一样真实,作为纸张,实验室设备或教科书。在学校,她和她的同学通过操纵虚拟实验室的模拟或通过从远程传感器下载和分析实时数据的可视化来实现创造性的问题解决活动。远离课堂,她使用廉价的移动技术无缝访问学校材料和家庭作业。她继续在虚拟环境中与同学合作,不仅允许与彼此的社交互动,而且还具有丰富的补充内容的关系......(Borgeman等,2008:7)。

引文

孔孔,G.(2010)。什么可以在开放的世界中学习?对未来的愿景。介绍Edmedia:2010年教育媒体和技术的世界会议。 从5月21日检索到2021 .

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