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使用计算机化的课堂模拟来准备服务前的教师
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, , , ,美国北德克萨斯大学

技术与教师教育 第19卷, 1号, ISSN 1059-7069. 出版商: 信息技术学会& Teacher Education,NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

本研究在大型中西部大学进行了评估使用基于网络的模拟课堂,Simschool,与服务前和服务前的特殊教育学生,以确定模拟课堂的使用是否影响了学生对包容和教师准备的看法。该项目使用了非等价性比较组,准实验设计。有效的包含仪器和教师准备调查用于收集研究数据。本研究的主要目的是审查Simschool在提高教师准备中的参与者分数并达到包容性的效力。此外,关于模拟培训的教学传递方法收集数据,与观看在线视频的面对面训练会话进行比较。调查结果显示,参加教学模拟的学生在教师准备调查和有价值的模拟和计算机游戏中得分更高。

引文

麦克弗森,R.,泰勒木,T.,Mcenturff埃里森,A。&峰,P。(2011)。使用计算机化的课堂模拟来准备服务前教师。 中国技术与教师教育学报,19(1),93-110。 NC USA Waynesville:信息技术与教师教育协会。 检索5月22,2021来自 .

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