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WebQuest对小学生高阶思维,学习动机和英语学习成果的有效性
议程

, ,国立成功大学,台湾

Edmedia +创新学习, 在温哥华,加拿大 ISBN 978-1-880094-62-4 出版商: 教育资源进步协会(AACE),纳克斯维尔,北卡州

抽象的

该研究的目的是探讨WebQuest对小学生的有效性'高阶思维(热),学习动机和英语学习成就。该实验采用了一种准实验设计来测试研究假设关于改善学生不同教学策略的有效性'热,学习动机和英语学习成就。参与者是三个课程的108名六年级学生,参加了一所大型小学。本研究报告了一个正在进行的项目,以便明确调查基础学生的WebQuest有效性'热,学习动机和英语学习成就。本研究的结果将帮助教师在基础英语教学教育中实施WebQuest。

引文

李,H.F.&杨,y.t.c. (2007)。 WebQuest对小学生高阶思维,学习动机和英语学习成果的有效性。在C. Montgomerie.& J. Seale (Eds.), Ed-Media 2007的诉讼程序 - 教育多媒体,超媒体和电信世界会议 (第2877-2882页)。温哥华,加拿大:教育资源进步协会(AACE)。 从5月29日检索到2021 .

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