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从意义制作意义:教师教育与自由艺术的数字故事
议程

,曼哈顿社区学院的自治市学院 - 美国城市大学,美国 ; ,曼哈顿社区学院的自治市镇,美国

信息技术学会&教师教育国际会议, 在佛罗里达州奥兰多,美国 ISBN 978-1-880094-58-7 出版商: 教育资源进步协会(AACE),NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

这个圆桌会议展示了一个在线画廊,记录了我们对学生的协同调查'我们的英语和幼儿教师教育课程中的数字讲故事。与参与者一起,我们将探讨各种纪律的观点如何通知我们的教学,随后更好地使幼儿教师候选人能够与他们的教师教育一起融入他们在自由艺术课中所学到的内容。

引文

Ugoretz,J.&Theilheimer,R。(2006)。从意义制作意义:教师教育与自由艺术的数字故事。在C. Crawford,R. Carlsen,K. Mcferrin,J.价格,R. Weber& D. Willis (Eds.), 2006年网站的诉讼程序 - 与教师教育国际会议 (第737-741页)。奥兰多,佛罗里达州,美国:教育资源进步协会(AACE)。 从5月3日检索到2021 .

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