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通过做和与他人学习移动修理
诉讼

,日内瓦大学,瑞士 ; ,高级Ecole d'Art et de De Design(瑞士) ; ,日内瓦大学 - TECFA / FPSE,瑞士

Edmedia +创新学习, 在阿姆斯特丹,荷兰 ISBN 978-1-939797-42-1 出版商: 教育资源进步协会(AACE),纳克斯维尔,北卡州

抽象的

本文提出了在海地非正式经济部门运营的修理通信技术学习过程的现场研究结果。本研究的主要目标是研究使用交替使用的移动技术作为学习和沟通和建立专业身份的工具的移动技术在非正式环境中学习的新兴过程。动员三个理论轴来分析该概念:移动技术介导的人类活动,以学习非正式情况的新技能;社会背景与社会实践在非正式学习过程中的影响;轨迹对非正式环境技能发展的影响。本文介绍了与第一轴相关的结果,关于移动信息通信技术拨款和学习职业的动员。已经列出了一些行动。它们在由三个相互关联因素组成的系统中组织,表明学习策略,商业活动和工具流程本质上有关的感觉,它们相互加强彼此。

引文

Payen Jean Baptiste,V.,Nova,N。&施耐德,D.K. (2019)。通过做和与他人学习移动修理。在J. Theo Bastiagens(ED), Edmedia +创新学习的诉讼程序 (第1320-1324页)。阿姆斯特丹,荷兰:。 检索到5月19日,2021 .