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与小学一级的学生教师成功使用信息通信技术有关的因素是什么?
议程

, ,加拿大蒙特利尔大学

Edmedia +创新学习, 在蒙特利尔,加拿大 ISBN 978-1-880094-56-3 出版商: 教育资源进步协会(AACE),纳克斯维尔,北卡州

抽象的

本研究在魁北克省(加拿大)进行。近7000名学生完成学士学位'调查教育学位。实施这项研究是为了了解哪些因素贡献或促进教师的最大信息和通信技术(ICT)。更准确地说,本研究的目的是了解到哪些因素对实习期间的未来小学教师在实习期间对ICT提供最大贡献。我们调查的结果特别有趣,因为用于分析数据的统计程序(逻辑回归),不仅让我们了解潜在教师的障碍和使能器'使用ICT,但也是它们的相对重要性。

引文

Villeneuve,S。&Karsenti,T.(2005)。学生教师在小学一级成功使用ICT有关的因素是什么?在P. Kommers.& G. Richards (Eds.), Ed-Media 2005的诉讼程序 - 教育多媒体,超媒体和电信世界会议 (第2726-2731页)。蒙特利尔,加拿大:教育资源协会(AACE)。 从6月10日检索2021年 .

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