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现在或以后打电话?决策中的等待游戏
文章

国际教育研究杂志 第74卷, 1号, ISSN 0883-0355 出版商: elessvier有限公司

抽象的

文学中的意见分为决策情况的判断质量是否有所延迟,涉及没有意识地对该主题的思考。该问题已在经济决策中审查了精确的评估数学标准,但不在教育等较少的区域。本文介绍了这一问题,询问了延迟教育决策的行为,无需在临时临时审议主题,有助于提高决定的质量.165高中教师被要求做出两者的决定教育案例,曾经在读过问题后立即再次读过一夜之间'睡觉。采取措施确保在两个时间点中不会讨论案件。利用决策过程的主要组成部分在即时和延迟的答复期间比较了直接和递延决策的比较明显,在决策过程中,延迟结论延迟结论的显着改善程度不同。在决策过程中模型应包括时间维度。为了利用决策中的个人能力,教育工作者应通过逐步进程进行决策。尽可能避免立即最终确定。在改善教育机构的决策文化方面,研究结果的重要性。提出了额外的研究方向。

引文

Klein,J.(2015)。现在或以后打电话?在决策中的等待游戏。 国际教育研究杂志,74(1),38-48。 elessvier有限公司 从5月16日检索到2021 .

此记录是从中导入的 国际教育研究杂志 2019年3月1日。 国际教育研究杂志 是一个出版物 elewsvier..

全文是可用的 Science Direct: http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2015.09.008

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