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对编程:在什么条件下对中学生有利?
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教育技术技术研究 第46卷, 3., ISSN 1539-1523

抽象的

配对编程是一种造成行业的策略,并展示了大学和工业计算机编程课程的绩效和保留的承诺。在这项研究中,我们检查是否在K-12中对成对编程是有效的,它有效,以及合作伙伴如何互相影响。我们从单独工作的320名中学生或与游戏编程任务的合作伙伴收集了数据。与单独工作相比,配对编程对于计算思维是有利的,特别是建立编程知识,特别是在经验丰富的学生中。学生们'初始计算机体验和对合作的态度影响了他们的合作伙伴。那些相对于伴侣更多经验的人实现了更大的计算机信心和更积极地对计算的态度。当学生对协作的更积极态度(相对于他们的伴侣)时,他们的编程知识减少了。我们讨论对配对学生和未来研究的影响。

引文

Denner,J.,Werner,L.,坎普,S。&ortiz,E。(2014)。对编程:在什么条件下对中学生有利? 中国教育技术研究,46(3),277-296。 从2021年5月25日检索到的 .

此记录是从中导入的 埃里克 2019年1月10日。 [原录]

埃里克由此赞助 美国教育部的教育科学研究所。

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