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电子评估中的作弊和抄袭:学生的观点
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开放实践 第10卷, 3., ISSN 1369-9997 E-ISSN 1369-9997 出版商: 国际公开和远程教育理事会

抽象的

本研究的目的是根据他们的评估经验和学习方式确定学生对作弊和抄袭和信任的信任,以及在电子评估中探讨他们的担忧。参与者是土耳其和保加利亚两个公共大学的952名学生。该研究被设计为横断面调查。应用由已关闭和开放式问题组成的问卷来收集数据。描述性统计,进行T检验,ANOVA和主题分析。根据结果​​,对学生对作弊和抄袭的看法以及他们对学生之前的电子评估经验的电子评估的信任感觉没有显着差异。然而,学生对作弊和抄袭的看法以及他们对学习方式的电子评估的信任感觉有巨大差异。此外,学生对电子评估的担忧是探讨的纸。

引文

Kocdar,S.,Karadeniz,A.,Peytcheva-Forsyth,R.&Stoeva,V.(2018)。电子评估中的作弊和抄袭:学生的观点。 公开帕西西,10(3),221-235。国际公开和远程教育理事会。 从5月21日检索到2021 .

此记录是从中导入的 OpenPraxis. on February 4, 2019. [原录]