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序列是否?工艺工程的生产失败和在线真实学习
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英国教育技术学报 第48卷, 6号, ISSN 0007-1013 E-ISSN 0007-1013 出版商: 威利

抽象的

本文介绍了在早期职业生程工程师的在线学习活动中应用了生产失败(PF)和真实学习教学方法的研究'专业发展。本研究将参与者与PF(低至高[LH])或更传统的(高低)学习序列进行比较 - 群体之间的唯一区别是活动序列。符合最近对PF的研究,这种简单的学习设计调整了LH条件的实质性效果参与者,表现出明显高的学习涨幅,而不是概念知识和转移措施的高低条件下的学习涨幅。本文结束了在线学习经验的影响,探讨了如何仔细关注设计决策,如活动序列,在不增加学习时间的情况下会产生有意义的影响。

引文

莱,P.K.,Portolese,A。&雅各布森,M.J.(2017)。序列是否?生产故障与设计工程工程在线真实学习。 英国教育技术学报,48(6),1217-1227。 Wiley。 检索5月26,2021 .