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网站联合SIG Symposia:K-12在线学习SIG和远程学习之间的合作:高等教育和K-12在线学习研究如何互相影响
诉讼

,肯特州立大学,美国 ; ,亚利桑那州立大学,美国 ; ,博伊西州立大学,美国 ; ,俄勒冈州立大学,美国 ; ,瑞吉大学,美国 ; ,北卡罗来纳大学威尔明顿,美国 ; ,坦帕大学,美国 ; ,陀罗大学,美国 ; ,Loyola大学马里兰州,美国 ; ,东肯塔基大学,美国

信息技术学会&教师教育国际会议, 在奥斯汀,德克萨斯州,美国 ISBN 978-1-939797-27-8 出版商: 教育资源进步协会(AACE),NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

这个专题讨论会汇集了K-12在线学习SIG的工作和远程学习SIG社区的工作,并专注于该领域的学者的演示,其工作对高等教育有影响和K-12在线学习。这个专题讨论会将有九个小组成员,每个小组成员都会展示他们的工作,然后特别谈谈他们的工作如何通知K-12和他。 Regis大学的Trisha Litz列表中包含在俄罗斯州大学的Maggie Niess,肯塔基州大学的Antoinette Davis,以及洛泰大学马里兰州大卫马西兰大卫·戴维斯。包含在K-12的专业博物馆列表中,是亚利桑那州立大学的Leanna Archambault,博伊西州立大学Kerry Rice,Touro University,北卡罗来纳大学Amy Garrett Dikkers of Charlotte,以及大学的Aimee Whiteide坦帕。

引文

Ferdig,R.,Archambault,L.,米,K.,Niess,M.,Litz,T.,Garrett-Dikkers,A.,Whiteside,A.,Barbour,M.,Marcovitz,D。&戴维斯,A.(2017)。网站联合SIG Symposia:K-12在线学习SIG和远程学习之间的合作:高等教育和K-12在线学习研究如何相互影响。在P. Resta.& S. Smith (Eds.), 信息技术与教师教育国际会议协会会议 (第635-639页)。 Austin,Tx,美国:教育资源进步协会(AACE)。 从5月21日检索到2021 .

参考

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