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准备导师教师作为Preservice老师的技术和内容榜样
议程

, , , , 是,德克萨斯大学奥斯汀,美国

信息技术学会&教师教育国际会议, 美国亚特兰大,美国 ISBN 978-1-880094-52-5 出版商: 教育资源进步协会(AACE),NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

我们的PT3授予,发明了将技术融入教师教育(Insite)的新战略,专注于在福店计划内开发福店计划中的多方面技术输液模型,这是一个获奖的中等教师'数学与科学发展计划。该模型的一个方面涉及福店计划中的关键需求:将学生教师放在教室,在教室,技术被拥抱和有效地整合。通过准备导师教师成功使用和整合技术,Preservice教师可以有机会观察,了解和实践综合技术。本文讨论了我们努力制定导师教师作为技术使用榜样的努力的实施和评估。

引文

Lee,C.,Ries,J.,Tothero,M.,Resta,P。&Petrosino,A.(2004)。准备导师教师作为Preservice老师的技术和内容榜样。在R.Ferdig,C.Crawford,R.Carlsen,N. Davis,J.价格,R. Weber& D. Willis (Eds.), 2004年网站讨论 - 信息技术与教师教育协会国际会议 (第3440-3443页)。亚特兰大,乔,美国:教育资源进步协会(AACE)。 从5月20日检索到2021 .

关键词

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