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移动设备大小和重量对教育游戏的影响
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电脑& Education 第64卷, 1号, ISSN 0360-1315 出版商: elessvier有限公司

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在本文中,我们为iPhone和Tablet PC提供了一个教育游戏。游戏的主要目标是加强儿童'了关于水循环的了解。游戏包括不同的交互形式,如触摸屏和加速度计以及带有非AR迷你游戏的AR迷你游戏,用于更好的游戏浸没。两种器件之间的主要差异是屏幕尺寸和重量。检查这些差异如何影响不同方面的比较研究。 8到10岁的七十九岁的孩子参加了这项研究。从结果中,我们观察到设备的不同特性(屏幕尺寸和重量)没有影响儿童'获得知识,参与,满意度,易用性或经验。在得分更高的全球分数中,只有一个统计上有显着的差异。我们希望强调两个设备和所有问题的分数非常高,手段超过4(从1到5的等级)。这些积极的结果表明,这种游戏可能是适当的教育游戏,并且使用的移动设备可能不是决定性因素。

引文

Furió,D.,González-Gancedo,S.,Juan,M.C.,Seguí,I.&Costa,M。(2013)。移动设备大小和重量对教育游戏的影响。 计算机和教育,64(1),24-41。 elessvier有限公司 检索5月28日,2021 .

此记录是从中导入的 电脑& Education 2019年1月29日。 电脑& Education 是一个出版物 elewsvier..

全文是可用的 Science Direct: http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2012.12.015

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