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教育中的触觉范式:挑战和案例研究
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互联网和高等教育 第13卷, 1号, ISSN 1096-7516 出版商: elessvier有限公司

抽象的

学习过程涉及通过我们的五种感官(视线,听力,触摸,气味和品味)与学习环境的互动。直到最近,远程教育只关注那些感官,视觉和声音的前两个。基于互联网的学习环境主要是视觉的视觉组件。随着触觉技术的出现,我们现在可以模拟/产生力量,因此触摸感。游戏行业促进了“触摸”的“电线”,允许在线进行复杂的多模式相互作用。在本文中,我们简要概述了触觉技术的演变,其教育潜力和现有挑战。我们审查了21世纪学生的最近数据'行为,并分享我们设计互动触觉环境的教育的经验。从“查询社区”框架的角度来看,我们讨论了触觉反馈对认知和社会存在的潜在影响。

引文

Hamza-lup,F.G.&Stanescu,I.A. (2010)。教育中的触觉范式:挑战与案例研究。 互联网和高等教育,13(1),78-81。 elessvier有限公司 从5月18日检索到2021 .

此记录是从中导入的 互联网和高等教育 2019年1月29日。 互联网和高等教育 是一个出版物 elewsvier..

全文是可用的 Science Direct: http://dx.doi.org/10.1016/j.iheduc.2009.12.004

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