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教师教育数字学习杂志

2018 第34卷,3号

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物品数量: 4

  1. 准备教师将技术整合到K-12指令II:检查技术注入方法课程和学生教学的影响

    Ray R.巴士,Teresa S. Foulger,Keith Wetzel& LeeAnn Lindsey

    在2年的纵向研究中,我们检查了一种新技术融合方法对教师候选人的技术融合(TI)技能的有效性。在新的方法中,我们...... 更多的

    PP。134-150

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  2. 让学生领导:Preservice老师'在线讨论中学习的经验

    Elyse Hambacher,Katherine Ginn& Kathryn Slater

    本文的目的是调查Preservice教师(PSTS')的看法对促进他们在异步在线讨论中的学习和参与的功能的看法.... 更多的

    PP。151-165.

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  3. 通过在Preservice教育技术课程中通过Connected Learning制定Preservice教师代理的空间

    Sarah Lohnes Watulak.

    准备未来教师以支持转型化学生学习的方式将技术融入其教学中,这是美国教师准备方案的优先事项.... 更多的

    PP。166-178

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  4. 解开谈话:一种新的多媒体话语分析方法,用于调查同步在线学习

    艾米莉布朗霍夫曼

    本文介绍了一种新的多模式话语分析方法,以便使用屏幕捕获的数字视频作为数据源来研究同步在线学习。这种新方法是...... 更多的

    第179-195页

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