你在这里:

技术,教学和教育

2005年10月 第14卷,第3号

搜索这个问题

目录

物品数量: 6

  1. 教育信仰和课堂教师和学生课堂课堂课堂课堂的变化

    塔玛莱文& Rivka Wadmany

    本研究在项目的框架内进行,该项目旨在改变学校学习和教学环境,并通过主动使用技术来使其适应当前现实...... 更多的

    第281-307页

    View Abstract
  2. 冲突,风险和权威:女性教职员的变革故事

    凯蒂坎贝尔

    大多数对性别和信息技术的研究都调查了教育和成就之间关系的性别差异,以及对计算机的态度和使用的态度。很少有...... 更多的

    第309-328页

    View Abstract
  3. 二十一世纪的高等教育:在蒙纳士大学检查研究生属性,在线和基于问题的学习之间的界面

    Suzy Edwards.

    本文提出了一个在澳大利亚大学进行的一项研究单位的案例示例,该大学在线和基于问题的学习中进行了界面。案例示例是关于...... 更多的

    PP。329-352

    View Abstract
  4. 建立在线学习社区

    艾伦瑟斯顿

    开发了一个新的虚拟学习环境(VLE),为远程教育学生提供了对教育硕士学位研究的远程教育学生的结构化支持...... 更多的

    PP。353-369.

    View Abstract
  5. 教师利用综合学习环境来满足香港小学教室的个人学习差异

    kar tin lee.

    本文报告了一个项目,其中包括在香港小学的教师使用在线综合学习环境(ILE)来设计课程计划,以满足学生...... 更多的

    PP。371-389.

    View Abstract
  6. 在教师教育中普遍存在的综合计算案例

    罗宾H.凯& Liesel Knaack

    本研究的目的是评估综合,笔记本电脑的方法对服务前教师的计算机态度,能力和使用的影响。邮寄前的程序分析显示...... 更多的

    PP。391-412

    View Abstract