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2009年5月 第21卷,第2号

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物品数量: 8

  1. Web 2净母语学习者技术:a"Social CALL"

    andrea karpati.

    为了使二进一度的Web应用程序中数千个国际社区提供的最佳教育使用社会空间,被称为Web 2或社交网络,ICT竞争力为... 更多的

    第139-156页

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  2. 移动学习改变语言学习吗?

    Agnes Kukultka-Hulme

    使用移动电话和其他便携式设备开始影响学习在许多学科和背景中的学习,包括语言学习。不是...的学习者...... 更多的

    PP。157-165

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  3. 培养未来语言教师通过反思分析制定在线导师的能力

    Nicolas Guichon.

    本文规定了识别语言导师需要开发的关键能力,以管理同步的在线教学。为了恰当地监控与遥远的学习者的互动...... 更多的

    PP。166-185.

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  4. 多式联运学生在线互动:生态观点

    Therese Ornberg Berglund.

    本文介绍了工具和任务设计对距离语言学习中的学生互动的影响。多模式桌面视频会议环境中的交互,...... 更多的

    第186-205页

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  5. 设计二次生命的口头参与 - 两种语言能力课程的比较研究

    Mats Deutschmann,Luisa Panichi&Judith Molka-Danielsen

    以下论文提出了涉及在虚拟世界第二生命中持有的两个口语能力课程的动作研究项目的两个阶段。课程1是在2007年秋天进行的...... 更多的

    PP。206-226

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  6. 使用互动CD对日本平假名系统的独立学习评估

    Barbara Geraghty.& Ann Marcus Quinn

    正如日本人使用三个写作系统(称为Kanji的旅行者,卡图瓦纳和表人形象),随着目标语言的材料包括所有三个,学习阅读是一个重大挑战...... 更多的

    PP。227-240

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  7. 外语学习机器翻译:语言学习者和辅导者对其优缺点的看法

    安娜尼诺

    本文提出了在机器翻译(MT)与外语(FL)教学和学习之间的关系方面进行了调查的快照。为此目的四... 更多的

    PP。241-258

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  8. 基于ESL学生写作脚本的计算机论文评分计划进行试验

    大卫·康尼亚

    本文介绍了对计算机论文评分计划Betsy的研究。虽然在评级书面脚本中使用计算机,但在某些季度缺乏透明度或缺乏... 更多的

    PP。259-279

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