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电脑& Education

2013年10月 第68卷,数字1

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目录

物品数量: 52

  1. 学生教师的技术概念:一种隐喻分析

    Mustafa Koc

    本研究应用了隐喻分析来调查学生教师的技术概念。该样本包括237名学生在土耳其注册技术前教师教育的学生.... 更多的

    PP。1-8

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  2. 消费和创造:早期采用科学教师的看法和利用维基支持专业发展

    Dermot Francis Donnelly,爱尔兰教育部和专业研究;新西兰化学与物理学院Suzanne Boniface

    许多教师几乎没有机会分享和讨论他们在员工室的机会会议的正常学校日的练习。这种缺乏机会可以留下很多...... 更多的

    第9-20页

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  3. 儿童互联网信息寻求,生活满意度和孤独:自尊的中介和调节作用

    鲁德刘,蔡夏申,乐旭& Qin Gao

    本研究调查了儿童互联网信息的纵向协会,寻求,生活满意度和孤独感的感觉以及中介和调节的角色...... 更多的

    PP。21-28

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  4. 所有权与校园内的移动IT设备由大学生使用

    Martijn B.W. Kobus,Piet Rietveld&Jos N.Van Ommeren,VU大学

    本研究调查了使用荷兰大学生的调查信息的笔记本电脑,平板电脑和智能手机的所有权和校园使用。我们表明96%的学生拥有至少一个... 更多的

    第29-41页

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  5. 1990年至2011年土耳其教育技术研究趋势

    Sevda Kucuk,Melike Aydemir,Gurkan Yildirim,Omer Arpacik&Yuksel Goktas,计算机教育部&教学技术,土耳其

    本研究的目的是研究教育技术文章的特征,方法和一般趋势,由土耳其发表的作者,在......中列出的期刊上发表 更多的

    第42-50页

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  6. 在线/混合课程的重新考虑评估:了解与学习

    安志成,美国省省省;米歇尔E.亚利桑那州立大学约旦,美国; Diane L. Schallert,德克萨斯大学美国

    本研究探讨了评估对学生在线书面讨论的影响。一两倍的设计被用来了解学生的知识表达和在语境中的表达...... 更多的

    第51-59页

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  7. 标题动画中的注释:对词汇学习和听力技巧的影响

    阿卜杜拉·阿德拉& Mohammed Ali Mohsen

    本研究调查了多媒体听力活动中标题动画的注释是否有助于L2词汇征集,并促进听力技能。五十... 更多的

    第60-75页

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  8. 现在和现在移动学习:移动技术使用的实验研究

    佛罗伦萨马丁& Jeffrey Ertzberger

    移动技术为新的学习开辟了门,现在学习了学习者随时随地访问信息时发生的信息...... 更多的

    第76-85页

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  9. 让学生的工作在社交网络上可见:祝福或诅咒?

    澳大利亚计算和信息系统jenny waycott;澳大利亚信息技术学院judithe Sheard; Celia Thompson,澳大利亚语言学院和语言学学院;澳大利亚医学院迷迭香Clerehan

    在本文中,我们确定通过社交媒体对学生的评估工作可见时出现的学习和教学的影响。我们对...进行主题分析 更多的

    第86-95页

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  10. 在智利的课程中使用计算机:从业者和政策设计师的课程

    J.Anrique Hinostroza,ChristianLabbé& Carolina Matamala

    本文介绍了智利幼儿园样本中的可用性和使用的调查结果,并将其与中小学类似的结果进行比较。结果... 更多的

    第96-104页

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  11. 使用概念地图知识管理系统来增强生物学的学习

    Shih-Hwa Liu& Gwo-Guang Lee

    本研究采取了开发概念地图知识管理系统(CMKMS)的目标,以便用作观察学生对生物学概念的变化的工具...... 更多的

    第105-116页

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  12. 调查影响WBI用户性能的属性

    Rana A. Alhajri,Steve Coursell& XiaoHui Liu

    许多研究研究已经探讨了超媒体对学习者的效果,使用基于Web的指令(WBI)。学习者的表现取决于他们不同的技能和...... 更多的

    第117-128页

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  13. 将传统教学方法与学习环境混合:经验,周期性评估过程和Magadi的影响

    AinhoaÁlvarez,MaiteMartín,Isabelfernández-Castro& Maite Urretavizcaya

    本文报道了在传统教学/学习方法中纳入Magadi在线系统的巴斯克地区大学的实验。 magadi是...... 更多的

    PP。129-140

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  14. 高中计算教师信仰和实践:案例研究

    Maria Kordaki.

    这项工作的目的是三倍。首先,一项实证研究旨在调查高中计算(HSC)教师举办关于的信念:(a)他们的励志...... 更多的

    第141-152页

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  15. 合作网络职业教育和培训(兽医)对学习成果的影响

    马来西亚软件工程系Irum Inayat; Rooh UL Amin,控制和信号处理研究组(Caspr),巴基斯坦; Zubaria Inayat,巴基斯坦计算机科学系;马来西亚软件工程系Siti Salwah Salim

    考虑到需要熟练人力资本的需求,通过电子学习的职业培训和教育已被广泛通过世界。它是...... 更多的

    PP。153-166

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  16. 从Moodle到Facebook:探索在线社区的学生的动机和经验

    香港教育学系黎明邓;香港教育学院妮可朱迪思塔瓦斯

    本文介绍了一个定性研究,审查了通过Moodle和Facebook影响学生在线讨论中的激励和抑制因素。数据是...... 更多的

    第167-176页

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  17. 先前知识对两种基于比赛学习系统的影响的比较

    雪利酒Y.陈& Pei-Ren Huang

    基于游戏的学习提供了许多好处,例如加强与学生的互动并刺激他们的学习动机。因此,它对多元化的学习者很受欢迎...... 更多的

    PP。177-186

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  18. 教师和网络门户网站设计相关因素对网站门户的影响:分层回归分析

    Rex P. Crentula.

    本研究确定了教师和网络门户设计相关因素对网站门户可用性的影响。描述性统计数据显示,大多数受访者都在40年代初,...... 更多的

    PP。187-198

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  19. 用于提供创造性的个性化学习路径的数据挖掘:决策树的应用

    工程科学与海洋工程系Chun Fu Lin;教师教育学院余楚益何;宇鑫鸿,信息技术办公室;雷电,工程科学与海洋工程系

    自定义学习环境以优化个人学习最近成为电子学习中的流行趋势。因为创造力已成为当前电子学习时期的重要技能,...... 更多的

    PP。199-210

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  20. 土耳其小学使用情况的推动者和障碍:2005 - 2011年的比较研究

    Yuksel Goktas,Nuray Gedik&Ozlem Baydas,计算机教育部&教学技术,土耳其

    本研究的目的是揭示土耳其小学教师在ICT融合中遇到的障碍,提出潜在的推动者来克服这些障碍,并比较...... 更多的

    PP。211-222

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