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国际手机和混合学习

2012年10月 第4卷,第4号

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目录

物品数量: 4

  1. 数学学生对移动学习的准备

    布鲁内尔大学数学科学系Ahmad Abu-Al-Aish;英国乌克斯布里奇;史蒂夫·爱,布鲁内尔大学信息系统与计算系;英国乌克斯布里奇省; Ziad Hunaiti,知识井集团有限公司,Chelmsford,埃塞克斯,英国

    移动学习技术和无线网络越来越多地用于教育环境。通过无线技术移动学习(M-Learning)可以提供信息访问... 更多的

    PP。1-20

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  2. “M-Leathary不是电子学习的延伸”:基于Moodle VLE的案例研究

    K. Hewagamage.&W.M.A.S.B.科伦坡大学科伦坡,科伦坡,科伦博,科伦博,科伦博学院的Wickramasinghe; A. Jayatilaka,B。科伦坡大学科伦坡大学计算学院,斯里兰卡

    在本文中,作者目前正在进行的工作,以便在科伦坡大学计算(UCSC)及其首字母中为Moodle基于Moodle的VLE开发M-Learning延伸。 更多的

    第21-33页

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  3. 融合MooC和MleaRning增加学习者互动

    Inge de Waard,Athabasca University,比利时安特卫彭;阿帕斯托洛斯康罗洛洛斯,马萨诸塞州马萨诸塞州大学,波士顿大学,马萨诸塞州,美国; Rebecca Hogue,渥太华大学,渥太华,加拿大; Sean Abajian,加利福尼亚州立大学Northridge,Northridge,美国; NilgünKeskin,Anadolu University,Eskisehir,埃斯基希河省,土耳其远程教育科; C. Rodriguez,Universidad Nacional de La Plata,La Plata,阿根廷布宜诺斯艾利斯;迈克尔加拉格尔,爱丁堡大学,纽丁堡,爱丁堡,爱丁堡大学家庭与关系中心研究中心

    在本文中,作者提出了基于当代学习/教学的相互可供选择的大规模开放的在线课程(MOOC)格式和移动学习(MEOCNERING)的合并...... 更多的

    第34-46页

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  4. 偶然的第二语言词汇学习阅读小说:三种移动模式的比较

    托尼费舍尔,教育学院,诺丁汉大学,英国诺丁汉;迈克股票,教育技术研究所,开放大学,英国米尔顿凯恩斯; Richard Pemberton,英国诺丁汉诺丁汉教育大学学院; Hiroaki ogata,信息科学系,托阿岛大学,托申岛,托申岛,托申岛;诺科奥·奥卡基,托申大学,日本托申岛; Phil Edmonds,Anthony Hull&Patrick Tschorn,夏普实验室欧洲,牛津,英国

    本文报道了一项研究,其中来自三种移动模式的英语词汇学习(预订,电子书和用户建模和自适应词汇学习支持)是...... 更多的

    第47-61页

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