你在这里:

Ascolite - 高等教育年会学习学习中的澳大利亚电脑社会

2010

搜索这个问题

目录

论文数量: 158

  1. 使用数字工具连接学习者:公民身份的现在和未来情景2.0

    苏格拉大学苏丹娜·卢比阿拉姆;澳大利亚澳大利亚天主教大学Catherine Mcloughlin

    随着Web 2.0时代的移动和数字工具的采用和整合,随着各种各样的社交媒体的范围和吸收,更高的部门教育景观是...... 更多的

    PP。13-24

  2. 转型模型:一种传统思想良好实践在科学教职员工中的混合学习

    Belinda Allen,Alan Crosky,Emma Yench,Louise Lutze-Mann,Peter Blennerhassett,Rebecca Lebard,Pall Thordarson&澳大利亚新南威尔士大学KrystynaWilk

    在科学院传播混合学习设计的项目使用了材料工程的成功基础课程,在线和面对面的组件是...... 更多的

    第36-48页

    View Abstract
  3. 战略性地在研究生写作计划中维护在线学习界

    马丁安德鲁,澳大利亚科技大学

    在研究生写作中的学习者中建立和维护在线学习社区(OLCS)对这些学生的投资至关重要,以创造评估和可能的有效文本...... 更多的

    第49-59页

    View Abstract
  4. 为什么学生的声音?调查远程学习者在远程教育中遥控器的经验的案例

    Trish Andrews.&澳大利亚新英格兰大学贝琳达·蒂安

    近年来,一般和远程教育的高等教育学生经验尤其受到广泛的基于互联网的学习方法的强烈影响,...... 更多的

    第60-64页

    View Abstract
  5. 郊区作为网站:本科摄影的虚拟协作学习

    Naomi武尔,维多利亚大学,澳大利亚;丹尼尔阿姆斯特朗&Albert Goodman,Deakin University,澳大利亚

    本文介绍了在围绕虚拟协同体验设计的本科摄影单元中实施的学习和教学方法。这种方法是采用的几个...... 更多的

    第65-69页

    View Abstract
  6. 行动技术创新:通过联网交互式白板转换多地区的学习景观

    澳大利亚威龙大学蒂娜巴瓦罗

    本文开始解压缩问题的可能性:技术如何为未来的区域教师改变学习?视频会议和交互式白板不是...... 更多的

    第70-74页

    View Abstract
  7. 参与指标

    科林啤酒&澳大利亚中部昆士兰大学肯克拉克; David Jones,独立学者,澳大利亚

    学生订婚已成为大学教学和学习质量的代名词。几乎全球采用学习管理系统作为技术解决方案...... 更多的

    第75-86页

    View Abstract
  8. 通过综合学术文学项目开关边界和创造新空间

    南非西开普省大学的S. Bharuthram

    本文关于基于一个项目的研究报告了涉及学术素养讲师,信息素养专家的合作伙伴关系,电子学习教学设计师...... 更多的

    第87-89页

    View Abstract
  9. 工程“集线器和辐条”项目:教育设计和交付中的制度合作

    Paul Compston,Lauren Kane&澳大利亚国立大学Kim Blackmore;戴安娜Quinn.&澳大利亚南澳大利亚大学David Creplyy

    混合课程技术的出现是接受面对面和在线学习环境的组合,为教育灵活性提供了一种机会。虽然写作...... 更多的

    第90-94页

    View Abstract
  10. 使用和评估发布商提供的软件:本科单位的案例研究

    Yvette Blount.&Margot McNeill,澳大利亚麦格里大学

    来自出版商的发布商提供的软件产品的可用性变得越来越普遍,但文献中几乎没有证据了解这些技术如何使用...... 更多的

    第95-107页

    View Abstract
  11. 奥塔哥虚拟医院:医学生学习注意临床突出特征

    Phil Blyth,Judith Swan&Swee-Kin Loke,奥塔哥大学,新西兰

    学习成为医生的一部分涉及学习阅读或将世界作为医疗专业人士通知。这些身份形成可以通过参加社会实践来进行...... 更多的

    第108-112页

    View Abstract
  12. 对同步群体讨论的同行评估促进与我们未来毕业生相关的技能吗?

    Stephane Bouchoucha.&Helen Wozniak,查尔斯达尔文大学,澳大利亚

    越来越多地利用高等教育机构,以及在学生学习期间的利益得到了很好的记录。远程教育可以满足挑战,...... 更多的

    第113-118页

    View Abstract
  13. 发展教师对分子生物学的理解:为学生构建基础

    Alex Parisky.&夏威夷大学Rachel Boulay; Chris Campbell,埃德,澳大利亚悉尼校区Notre Damearal大学

    分子生物学经常使用参与活跃的研究实验室作为教育培训的形式。然而,这种学习的方法严重限制了访问。作为一种解决...... 更多的

    第119-128页

    View Abstract
  14. 混合现实:结合虚拟世界和面对面课程的问题和潜力

    马特布尔,安德鲁·克拉姆&院长新郎,麦格理大学

    本文介绍了在学习和教学的目的中混合虚拟世界和面对面环境相关的问题和潜力。通过流媒体的实时视频饲料到... 更多的

    PP。129-140

    View Abstract
  15. Wiki因素:脚手架在线学习

    Marie-Paule Van Damme&夏洛特大厦,蒙纳士大学,澳大利亚

    我们使用Web 2.0技术在高等教育中转换本科团体工作,为学生准备,以便在未来的方式共同努力。这是在...中实施的...... 更多的

    第141-146页

    View Abstract
  16. PAD-AGOGY:混合移动学习环境中iPad的准实验和民族图试验试验

    杰弗里品牌&澳大利亚邦德大学谢尔利金库斯

    学生使用移动技术是否有所作为他们的学习?许多教育工作者提出了这一索赔。本研究将测试并报告学习结果,技术方向,...... 更多的

    PP。147-151

    View Abstract
  17. 我们某些未来?我们必须拥有的转变

    janet buchan,查尔斯Sturt大学,澳大利亚; Alastair Buchan,澳大利亚穆雷 - 达令盆地管理局

    我们的未来并不难点。肯定会在人们生活和工作的方式中有一个重大转变,我们所知道的地球将成为一个非常不同的地方。气候... 更多的

    PP。152-154

    View Abstract
  18. 进入Valhalla:通过具有成本效益的多媒体转变传统法律伦理课程

    澳大利亚昆士兰理工大学Des Butler

    教学法律伦理的传统方法主要关注专业规则的内容,缺乏对适当欣赏的基本问题解决方面的基本问题...... 更多的

    PP。155-158

    View Abstract
  19. 数字形式的评估:评估重要的,性能

    Alistair Campbell,Edith Cowan大学,澳大利亚

    后代将回顾当前的评估实践,并奇迹为什么需要花费短路和纸张评估,以质量数字形式的评估。数字化...... 更多的

    PP。159-163

    View Abstract
  20. 使用社交网站进行外语学习:LiveMocha的自动化学研究

    卡梅隆克拉克&Paul Gruba,墨尔本大学,澳大利亚

    尽管日常生活和主流教育的增长剧烈增长,但迄今为止对外语学习中的社交网站的使用很少进行。 ...... 更多的

    第164-173页

    View Abstract