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数字教科书在小学中的影响
议程

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电子学习:企业,政府,医疗保健和高等教育的电子学习世界会议, 在佛罗里达州奥兰多,美国 ISBN 978-1-880094-83-9. 出版商: 教育资源进步协会(AACE),圣地亚哥,加利福尼亚州

抽象的

在目前的知识和信息社会中,革命的变革正在发生教育。传统教科书具有许多局限性,并且不满足学习和教育变化的要求。因此,对数字教科书的需求正在增加,因为它是适当的U学习环境,以克服传统教科书对知识和信息社会的教育和培训的限制。韩国政府宣布了2007年数字教科书的发展和试点申请计划。从去年的试点学习,试点学校的数量增加,而且去年参加了试点研究。本研究的目的是分析在小学中使用数字教科书的影响。本文由两部分组成。在第一部分中,分析了数字教科书试验研究的当前状态。在第二部分,分析了试验学校的报告。

引文

Jeon,S.,Seo,Y.,Lee,E.,Park,J.&李,y。(2010)。数字教科书在小学中的影响。在J. Sanchez.& K. Zhang (Eds.), 电子学习2010年诉讼程序 - 企业,政府,医疗保健和高等教育的电子学习会议 (第1850-1853页)。奥兰多,佛罗里达州,美国:教育资源进步协会(AACE)。 检索5月26,2021 .

参考

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