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无处不在计算对学生学习的影响:系统审查
议程

, , , ,加拿大康科迪亚大学

电子学习:企业,政府,医疗保健和高等教育的电子学习世界会议, 在加拿大魁北克市 ISBN 978-1-880094-63-1 出版商: 教育资源进步协会(AACE),圣地亚哥,加利福尼亚州

抽象的

随着技术在教育的增加,普遍存在的计算举措的兴趣和实施也增加了。一对一的笔记本电脑举措在学校,区和州或省级遍布北美涌现。本文试图使用定量和叙事技术在K-12水平上合成一对一举措的可用研究。希望通过这样做,可以识别这些类型的实现的最佳实践。

引文

Bethel,E.C.,Bernard,R.M.,Abrami,P.C。&韦德,C.A. (2007)。无处不在计算对学生学习的影响:系统审查。在T. Bastiaens.& S. Carliner (Eds.), 电子学习2007年的诉讼程序 - 企业,政府,医疗保健和高等教育的电子学习世界会议 (第1987-1992页)。魁北克市加拿大:教育资源进步协会(AACE)。 从5月16日检索到2021 .

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    Fida atallah.&拉纳塔姆姆,扎耶德大学,阿拉伯联合酋长国;琳达科尔本地,米达基州立大学,美国;教育学院 - Zayed University,阿拉伯联合酋长国Lina El Saadi

    信息技术协会&教师教育国际会议 2015 (2015年3月2日)PP。1576-1581

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