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有爱尔兰先前教师越过数字鸿沟吗?
议程

, , , ,三一学院都柏林,爱尔兰

信息技术协会&教师教育国际会议, 在佛罗里达州奥兰多,美国 ISBN 978-1-880094-58-7 出版商: 教育资源进步协会(AACE),NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

多年来一直认为,进入爱尔兰教学专业的人较少"techy"比他们的许多大学同行。如果这仍然是真的,它对学校使用技术的影响令人担忧,从而为下一代学生的教育。本文调查了服务前基本教师的技术意识水平("Education students")在爱尔兰的大学里,并将其与大学经济学课程的学生进行比较。这项工作是在最近为爱尔兰学校的政策发展的背景下。调查结果表明,一年的教育学生在他们的学校报告了更少的经验,并且在他们的个人生活中的意识和使用程度较低,而不是一年的经济学生,尽管结果不太清楚当比较每个组中的女性时。

引文

Johnston,K。,Fitzgibbon,A.,Oldham,E。&Seery,A.(2006)。有爱尔兰前服务教师越过数字鸿沟吗?在C. Crawford,R. Carlsen,K. Mcferrin,J.价格,R. Weber& D. Willis (Eds.), 2006年网站讨论 - 信息技术与教师教育协会国际会议 (第1651-1658页)。奥兰多,佛罗里达州,美国:教育资源进步协会(AACE)。 从5月27日检索到2021 .

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