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映射分布式认知:协作建筑师方法
议程

, ,IT教育中心,三一学院都柏林研究中心,爱尔兰

信息技术协会&教师教育国际会议, 在凤凰城,阿兹,美国 ISBN 978-1-880094-55-6 出版商: 教育资源进步协会(AACE),NC USA的韦恩斯维尔

抽象的

摘要:概念映射在文献中被广泛报道作为捕获和代表内部知识的技术(Cañas等,2001; Jonassen,Carr,&岳叶,1998; Mc Neil,2004;诺瓦克)。该工具在教育环境中的常见用途包括评估(MC Neil,2004)和内容/理解组织(西,公园,Pomeroy,&桑托斯,2002)等。本文涉及学习概念地图的机会(Kinchin&Hay,2000; Mcaleese,1998)。关于建造境(Papert,1993b)和分布式认知(Perkins,1993)的概念,分析了这种学习机会。特别是,本文介绍了在硕士学位的研究生学生的经验'S程序在信息通信技术(ICT)和教育领域。它讨论了使用概念地图作为建筑工具,以便于练习协作分布式认知。

引文

Arnedillo Sanchez,I.&Fitzgibbon,A.(2005)。映射分布式认知:一种协同建构主义方法。在C. Crawford,R. Carlsen,I. Gibson,K. Mcferrin,J。价格,R. Weber& D. Willis (Eds.), 2005年网站诉讼程序 - 信息技术与教师教育协会国际会议 (第1100-1107页)。菲尼克斯,阿兹,美国:教育资源进步协会(AACE)。 从5月27日检索到2021 .

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